针对疫情期间员工“走出去”不便的情况，2021年11月22日下午在化学楼102室，公司为21级学科教学（化学）专业学位研究生进行了“请进来”的教育见习活动，邀请必赢唯一官方网站附属中学青年骨干教师张欣苹老师做教学示范课展示和说课，同时邀请内蒙古自治区教学研究室刘恒老师做评课和专题讲座。该教育见习活动由李玉珍副教授主持，参与教育见习的领导和老师有必赢电子游戏网站书记刘子忠教授，硕士生导师莎仁教授、陈丽萍教授和庄晓娟副教授。

 

PART01张欣苹老师的教学示范

张欣苹老师首先进行了“战役中的化学——走进含氯消毒液”的教学示范，进而针对这节课的教学设计，详细讲述了设计授课环节和选择教学方法等的目的和意图。

教学过程中，张老师强调由原理确定模型，由背景选择装置，从多方位多角度进行评价分析的设计思路，结合含氯消毒液制备的相关知识点，对装置选择、连接进行研究，详细分析装置用途及选取价值、意义。对于物质性质进行剖析，根据性质分析物质的应用，强化性质决定用途的化学观念，教学环节紧密关联，环环相扣，运用性质推测、性质验证，类比推理等科研方法，与化学学科核心素养相贴合。

 

授课环节结束后，张老师就本节课《含氯消毒剂》的项目式教学设计从以下三个方面进行了说课。

1.项目背景

张老师从课程标准出发，分析了课标对氯及其重要化合物这部分教学内容的要求，并受不同版本教材内容的启发，提出问题，确定教学情境，最终进行单元整体教学设计。

2.项目设计——教学目标

结合一般性气体的制备模型利用典型物质性质，建立物质制备思维模型；利用建立的制备模型解析陌生情境中的装置，培养证据推理意识；尝试从化合价和物质类别用途角度预测物质性质，整合元素化合物性质分析的认识视角等等。

3项目实施

张老师以制备含氯消毒剂、认识含氯消毒剂的性质、使用含氯消毒剂时的注意事项为三个子任务，层次递进，从明线上实现任务驱动和认知构建；从总任务、子任务，再到问题驱动、知识认知，最后活动实践，发展迁移，从暗线上实现类比应用、认知发展。最后张老师详细讲解了三个子任务，并进行了小结、设计展示和项目作品展示。

最后，张老师与各位同学就本节课内容与项目式教学的实际教学情况，以及进行项目式教学的备课与大家进行交流探讨。

PART02刘恒老师的专题讲座

内蒙古自治区教学研究室的刘恒老师进行了“大概念统领下的中学化学教学”专题讲座，让在场的同学们受益匪浅。

刘老师从“大概念”产生的时代背景出发，从“一维目标—三维目标—核心素养”的教学目标的发展，到“大纲时代”—“素养时代”必然发展，阐述了“学科核心素养”与“化学知识”的关系，从概念本质上解决了大部分员工不知道怎么通过化学知识的学习去发展员工的核心素养的问题，也解决了部分同学在传授知识的过程中生搬硬套素养的难题。

其次，刘老师根据《追求理解的教学设计》以及《义务教育化学课程标准(2011版)》讲明了什么是“大概念”，并以初中化学的五个学习主题为例，指出“大概念”是如何在主题内容中进行渗透的。随后，刘老师讲了教学中的“结构化”、“可迁移”策略，并给出了化学教学中的具体实例，增进了同学们的理解。接着，刘老师就教学改革中的变化，谈及了真实情境下的“深度学习”、“项目化学习”、及“大单元整体教学设计”等热点问题。

最后，刘老师还就目前的“双减”政策下如何发展“核心素养”做出了分析、如何书写教学目标、如何确定单元教学设计中的单元等问题与同学和老师进行了交流。

在激烈的讨论和热烈的掌声中，历时4个小时的教育见习活动圆满结束了，同学们意犹未尽，期待着下一次的精彩示范课与讲座！